专业才能更好
第八期：网球早学早受益
本文关键词
游戏｜兴趣｜启蒙教育
锻炼｜成长｜身心健康
我们通常说“什么样的年龄做什么样的事儿”，对于3、4岁的孩子，很多家长以为让他们玩好就够了。殊不知，玩也是有评判标准的，是漫无目的玩儿还是通过一种学习、一种运动寓教于乐中成长？
影响3-12岁儿童学习网球的因素有哪些，如何让孩子们在学习网球的过程中受益，针对这些问题齐动力的杜教练给出了专业答案：
1、儿童自身的因素
对于年龄较小的孩子，学习网球时参与游戏的环节更积极，他们会在游戏中体会网球的乐趣。
随着学习与训练时间的加长，绝大部分儿童对打网球的兴趣越来越强烈，与此同时游戏的时间会逐渐减少，打网球会成为孩子们日常不可或缺的一部分。
2、家庭环境的因素
家长为孩子选择网球，初期目的主要是锻炼身体，培养特长是次要的，其他目的也是少数的。网球恰恰是一项既能达到锻炼身体同时让其掌握一项终身运动技能的项目。
3、教练教学的影响
网球教练的教学方法会直接影响孩子对网球的热爱程度，不同年龄段的儿童对教练的教学有不同的反应，有明显的差异，所以专业的教练会针对不同年龄的学员加以区分对待，授课因人而异。
4、社会环境的影响
学网球时间长的孩子们拥有的自豪感在群体中能得到充分的体现，更加的促进他们积极的参与到网球运动中来。
社会当中还有很多影响他们的因素，新闻，电视，明星等。对比其他原因，社会因素的影响更为复杂，关系更加的微妙。在某一个特定的时期，单一某个方面都有可能是影响儿童参与网球的关键点。
儿童网球运动的启蒙阶段是对刚加入网球训练的儿童进行启发、诱导和传授网球运动基本知识的过程。这里涉及到自身心理健康教育、家庭、教练和社会心理因素等等。良好的启蒙训练是培养网球兴趣能力的关键因素。
儿童是祖国的未来，是家庭的希望。启蒙教育在儿童自身发展道路上尤为重要。网球是一项集竞技、体闲、娱乐于一身的体育运动，让更多的孩子、家庭因网球运动受益，就要从小开始培养，相信每一个真正在网球运动中付出的孩子都有可能是下一个李娜！
杜教练和他的学生们
细心的教练和聪明的孩子们
因为网球运动结合在一起
成为彼此不可缺少的一份子
——End——进阶篇｜如何盯住一颗移动的网球(4-8岁)
基础篇｜盯住一颗移动的网球（3-5岁）
揭秘｜孩子走神，竟然能这样解决
启蒙篇│拒绝“顺拐”从练习手脚并用开始
预防篇｜导致少年运动损伤的原因有哪些？
